DIPLOMADO EN ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA LA GESTIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR

El Diplomado en Acompañamiento docente para la Gestión Pedagógica Curricular, impartido por la Universidad Andrés Bello, se constituye como un aporte a la formación de los profesionales de la educación que deben enfrentarse cotidianamente a los desafíos de conseguir calidad educativa en diversos contextos escolares, a través de la gestión pedagógica y curricular. Brinda a los docentes participantes una formación especializada que les permite transformarse en líderes pedagógicos de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que son capaces de implementar acciones de mejoramiento y planes de acompañamiento, basados en lógicas colaborativas. El programa consta de 3 asignaturas, que se dictan en modalidad online (150 horas pedagógicas). PERFIL DE EGRESO El estudiante del Diplomado en Acompañamiento Docente para la Gestión Pedagógica Curricular de la Universidad Andrés Bello tiene competencias para diseñar, implementar y evaluar Planes de Acompañamiento Docente para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas docentes. Al finalizar el diplomado, el estudiante será capaz de: • Describir el marco normativo referido a la mejora de la gestión pedagógica-curricular docente en consideración a sus principios y orientaciones. • Diagnosticar la implementación de las orientaciones ministeriales respecto de los procesos de acompañamiento de la gestión pedagógica-curricular de los docentes en diversos contextos educativos. • Formular acciones estratégicas de trabajo colaborativo docente basados en los principios de la evaluación moderna y las orientaciones ministeriales. • Aplicar procedimientos de retroalimentación y toma de decisiones para la mejora de la gestión pedagógica docente en base a los rasgos de un liderazgo pedagógico. • Formular planes de acompañamiento docente en distintos contextos educativos de acuerdo a los principios de mejoramiento y apoyo continuo como líder pedagógico. • Diseñar los procesos evaluativos de la implementación de los planes de acompañamiento, en base a la toma de decisiones para el mejoramiento.